教研不延期,花朵“云”浇灌

发布日期:2020-06-24 06:26   来源:未知   阅读:

教研不延期,花朵“云”浇灌

 

2020年1月,一场来势汹汹的疫情打乱了各校原定的开学计划,这个被迫延长的寒假,阻挡了师生重返校园的脚步。然而,学生学习知识的热情和渴望又怎能因疫情而被浇灭?

2月18日李巧婷老师为三年6班的孩子们带来了一堂精彩纷呈的道法线上课??《战“役”中的守护者》。首先,李老师通过视频《冠状病毒历险记》让孩子

们了解什么是冠状病毒,接着通过一幅幅感人的图片,让孩子们认识在这场战“役”中为我们辛苦付出的最美的“逆行者”们??医护人员、解放军叔叔、媒体人、工人,还有我们身边的普通人。他们不计生死、义无反顾,在自己平凡的岗位上为这场战役不断地努力着,共同守护着祖国,守护着我们。

孩子们认识了这些英雄事迹之后,纷纷发表自己的感想。“谢谢你们,放弃与家人的团聚,义无反顾地投入到这场战斗中。”“谢谢你们,让我们知道了什么是大爱无疆!”有些小朋友的爸爸妈妈也奋战在一线,他们的感受更加深刻。“我的妈妈是高速公路交通疏导员。我问妈妈,为什么你每天都要上班?妈妈说,我是党员,在这特殊的时候,当然要冲在一线。”“我的爸爸是一名医生,虽然很辛苦,但是现在越来越多的病人康复,疫情得到了控制。我要像爸爸学习。”

孩子们通过这堂课懂得了爱自己,爱父母,爱家人,爱我们生活的环境。明白在疫情期间要加强个人卫生防护,勤洗手,少出门,出门要戴口罩,而且不去人口密集的公共区域。不给社会添乱,也是为社会贡献一份力。


2月19日晚8点,陈晓曦老师带着三年7班的同学们在网络上开展了一堂别开生面的趣味数学课《九宫格的秘密》。陈老师通过生动形象的连环画带大家进入了神秘而趣味十足的九宫格世界里。

孩子们通过独立思考,尝试解答出了九宫格。在这个过程中,陈老师细心引导,帮孩子们找出了快速填写九宫格的方法。接着,从多位同学填写的不同结果中,再次寻找九宫格里更深层次的奥秘:“为什么九宫格的中间一定要是5呢?”“为什么四个角一定要填双数呢?”……孩子们思维迸发,开启话筒大胆发问。陈老师“以问带思,以思带学”,一步一步启发、一步一步引导,孩子们跟着沉浸在推导的过程中。最后,“迷雾”终于被同学们揭开。陈老师从中华文明源头中的“洛书”及“河图”介绍了九宫格的起源,孩子们深刻感受到中华文化的博大精深,提升了自己的民族自豪感。整堂课数学韵味浓厚、历史底蕴浓厚,送给了孩子们一场网上数学盛宴。



2月20日高燕老师为三年4班的孩子们带来了一堂趣味十足的写作指导课??《新型冠状病毒自画像》。同学们通过声音、图像直观感受,了解科学家们在显微镜下看到的新型冠状病毒的样子。接着,让孩子们把自己当成新型冠状病毒,说一说怎样才能写出“自己”的样子很特别。

在高老师的指引下,孩子们明白了可以善用修辞、有序地描写外形,还可以从产生原因、传播途径、病毒害怕的事物这几个方面,把“自己”介绍具体。视频一端的孩子们跃跃欲试,拿出纸和笔,开始介绍“自己”。视频另一端的高老师不忘叮嘱孩子们注意写字姿势。一幅幅新型冠状病毒自画像诞生啦,我们一起来瞧一瞧吧!

“我的身体圆圆的,表面有很多凸起的棒状粒子,远远看去,就像一只鼓足了气的刺豚;仔细一瞧,你就会发现,这些凸起更像一个个皇冠,所以我才有了‘新型冠状病毒’这个名字。”

“我还有一个厉害的地方,就是比以往的病毒变得更聪明了。我没有急着攻击人类的身体,而是悄悄地躲了起来。把自己伪装成健康细胞的样子。这让身体的免疫细胞就认不出我了。我还有14天的潜伏期,建造出一支强大的军队。我身上的刺就像钥匙一样,能成功骗过健康细胞的门卫,顺利打开健康细胞家的大门,这样我的军队就会越来越多。”

三年4班的孩子们,还当起了小老师,纷纷开起视频进行“云评价”。

本堂课,孩子们不但懂得了围绕一个中心意思、巧用比喻等修辞手法将事物写生动、写具体,而且对新型冠状病毒有了更多的认识,学会敬畏自然。


再黑暗的夜也终将迎来黎明的曙光。此刻,虽然疫情这片迷雾仍未完全消散,但全国上下万众一心,驱散迷雾指日可待。思明第二实验小学的园丁用爱心、耐心、细心和专业对花朵们进行“云浇灌”,停课不停学,教研不延期,为重返校园做好准备。

 

 

 

                                           (文:吴斐斓 刘淳)

                                  (审核:邢艳萍 江毅玲)



上一篇:为进一步加强家校联系为家长与老师搭建起“
下一篇:氢燃料电池车商业化运营取得巨大突破,上汽MAXUS首台
网站首页 | 女性生活 | 大咖名流 | 时尚新闻 | 科技前沿 | 旅游新闻 | 财经资讯 | 健康新闻 | 热透新闻 | 历史咨询 | 社会文化

Power by DedeCms